Lesse om te leer: Vervolmaak die klaskamer van môre, vandag
Kenners van Newcastle Universiteit het die eerste studie ooit van interaktiewe tabelle in die klaskamer uitgevoer as deel van 'n groot proef om die voordele van tegnologie vir onderrig en leer te verstaan.
Die span het ses weke lank saam met Longbenton Community College in Newcastle gewerk en die nuwe tabelle getoets om te sien hoe die tegnologie – wat as die volgende groot ontwikkeling in skole aangedui word – in die werklike lewe werk en verbeter kan word.
Interaktiewe tafels – wat ook bekend staan as digitale tafelblaaie – werk soos 'n interaktiewe witbord, 'n algemene hulpmiddel in moderne klaskamers, maar is op 'n plat tafel sodat studente in groepe rondom hulle kan werk.
Onder leiding van dr Ahmed Kharrufa, 'n navorsingsgenoot van Newcastle Universiteit se Kultuurlaboratorium, het die span bevind dat die tegnologie ten volle deur onderwysers omhels moet word om die tabelle ten volle te gebruik.
Hy het gesê: "Interaktiewe tabelle het die potensiaal om 'n opwindende nuwe manier van leer in dieklaskamer– maar dit is belangrik dat die kwessies wat ons geïdentifiseer het uitgestryk word sodat dit so gou moontlik doeltreffend gebruik kan word.
"Samewerkende leerword toenemend as 'n sleutelvaardigheid beskou en hierdie toestelle sal onderwysers en studente in staat stel om groepsessies op 'n nuwe en interessante manier uit te voer, so dit is noodsaaklik dat die mense wat die tabelle maak en diegene wat die sagteware ontwerp om daarop te werk, dit kry nou dadelik."
Die tegnologie word toenemend as 'n leerinstrument in lokale soos museums en galerye gebruik, en is nog relatief nuut in die klaskamer en is voorheen net deur kinders in laboratorium-gebaseerde situasies getoets.
Twee jaar agt (ouderdomme 12 tot 13) gemengde vermoë klasse was betrokke by die studie, met groepe van twee tot vierleerlingewerk saam aan sewe interaktiewe tafels.Vyf onderwysers, wat verskillende vlakke van onderwyservaring gehad het, het lesse gegee deur die tafelblaaie te gebruik.
Elke sessie het Digital Mysteries gebruik, sagteware wat deur Ahmed Kharrufa geskep is om samewerkende leer aan te moedig.Dit is spesiaal ontwerp vir gebruik op digitale tafelblaaie.Die Digitale raaisels wat gebruik is, was gebaseer op die vak wat in elke les onderrig word en drie raaisels is deur onderwysers vir hul lesse geskep.
Die studie het verskeie sleutelkwessies geopper wat vorige laboratorium-gebaseerde navorsing nie geïdentifiseer het nie.Navorsers het bevind digitale tafelblaaie en die sagteware wat ontwikkel is om daarop gebruik te word, moet ontwerp word om onderwysers se bewustheid te verhoog van hoe verskillende groepe vorder.Hulle moet ook in staat wees om te identifiseer watter studente werklik aan die aktiwiteit deelneem.Hulle het ook gevind dat daar buigsaamheid moet wees sodat onderwysers die sessies kan vorder wat hulle wil – byvoorbeeld om fases in 'n program te ignoreer indien nodig.Hulle moet die tafelblaaie kan vries en werk op een of al die toestelle projekteer sodat onderwysers voorbeelde met die hele klas kan deel.
Die span het ook gevind dat dit baie belangrik is dat onderwysers die tegnologie as deel van die les gebruik – eerder as as die fokus van die sessie.
Professor David Leat, professor in kurrikuluminnovasie aan die Universiteit van Newcastle, wat mede-outeur van die referaat was, het gesê: "Hierdie navorsing bring baie interessante vrae en die kwessies wat ons geïdentifiseer het, was 'n direkte gevolg van die feit dat ons hierdie studie in 'n werklike -lewe klaskameropset. Dit wys hoe belangrik studies soos hierdie is.
"Interaktiewe tabelle is nie 'n doel vir hulself nie; hulle is 'n instrument soos enige ander. Om die meeste daarvan te gebruikonderwysersmoet hulle deel maak van die klaskameraktiwiteit wat hulle beplan het – nie dit die lesaktiwiteit maak nie.”
Verdere navorsing oor hoe tafelblaaie in die klaskamer gebruik word, sal later vanjaar deur die span saam met 'n ander plaaslike skool uitgevoer word.
Die papier "Tafels in die natuur: Lesse uit 'n grootskaalse multi-tafelblad-ontplooiing," is by die onlangse 2013 ACM-konferensie oor menslike faktore in rekenaars in Parys aangebied
Postyd: 28 Desember 2021