Die slimbord verander die onderrigmodus
In die tradisionele onderrigproses word alles deur die onderwyser besluit. Die onderriginhoud, onderrigstrategieë, onderrigmetodes, onderrigstappe en selfs die studente se oefeninge word vooraf deur onderwysers gereël. Studente kan slegs passief aan hierdie proses deelneem, dit wil sê, hulle is in 'n toestand van geïndoktrinasie.
Met die vinnige ontwikkeling van die sosiale ekonomie en die versnelling van sosiale transformasie, het moderne wetenskap en tegnologie ook 'n groot invloed op die onderwysbedryf uitgeoefen. In terme van die huidige sosiale situasie, word die tradisionele onderrigmodus deur die onderwyser oorheers. Die onderwyser, as die besluitnemer, sal vooraf relevante inhoud in die klas bepaal, en die studente kan nie die onderrigmodus beïnvloed nie. As gevolg van die toenemende invloed van moderne wetenskap en tegnologie, het multimedia-aanraakbeheerde onderrigmasjiene 'n nuwe onderrigwyse in kontemporêre onderwys geword.
Tans het diepgaande veranderinge plaasgevind op die gebied van onderwys in China, met "informasie" en "Internet +" wat geleidelik die klaskamer binnedring. Dit het die interkonneksie van die netwerkplatform, die deel van hoëgehalte-hulpbronne tussen klasse en die deel van die netwerkleerruimte tussen alle mense bewerkstellig, wat die gehalte van China se onderwys verbeter het terwyl die doeltreffendheid verhoog is.
Deur die wydverspreide toepassing van aanraakbeheerde alles-in-een-masjiene deur onderwysers in die klas, het dit alle skole, klasse en individuele leerders bevoordeel. Die effektiewe kombinasie van aanraakgebaseerde alles-in-een-masjiene en klaskamers verbeter leerders se leervermoë vir laerskoolwiskundekennis en die onderriggehalte van laerskoolwiskunde in China. Dus kan gesien word dat die wydverspreide toepassing van aanraakbeheerde alles-in-een-masjiene in laerskoolwiskundeklaskamers voordelig sal wees vir die ontwikkeling van laerskoolwiskunde-onderwys.
Plasingstyd: 28 Desember 2021
